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PLANIFICACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA CURSO 2017-18

IES ZAURÍN Planificación curso 2017-18: Historia de España Modelo de examen Se ofrece un único modelo de examen, con dos opciones par...

miércoles, 24 de septiembre de 2014

miércoles, 16 de julio de 2014

Entre Maestros. La película

La película después de una hora de visionado se merece al menos una reflexión, mas que una forma de enseñar lo he visto como una forma de encontrarse a si mismo, una forma de vida. es verdad que cuando estamos en las clases, quizás perdamos la perspectiva humana, pero también pienso que el método de encontrarse a si mismo y despertar, debe llevarnos a una reflexión más profunda no sólo planteada en la escuela o en la educación sino en la propia sociedad y en la propia familia.
 Muchas veces nos olvidamos que el verdadero encuentro con nosotros mismos pude llevarnos a decisiones erróneas y es muy bonito canalizar eso desde el aula , pero hay que ir más allá y hacer pensar a los padres y a nosotros mismos que esa búsqueda tiene también mucho de madurez y esta crisis nos esta llevando a replantearnos formas de vida que no eran las correctas, cuando hablamos de corrupción y corruptelas, hay quien todavía piensa "yo hubiese hecho lo mismo" y eso no da señales de cambio precisamente. 
Esta sociedad debe reflexionar y desde luego estoy de acuerdo que también la educación es un sitio donde reflexionar y cambiar, hoy mismo he leído un comentario en un blog sobre el papel del profesor y deja mucho de lado esta forma de entender y entendernos. Veamos pues el vídeo y sentemosnos a pensar sobre nuestra labor educativa, eso ya es un paso y luego actuemos en consecuencia. MJ




lunes, 21 de abril de 2014

Unidad Didáctica sobre las relaciones internacionales en el periodo de entreguerras

Blog Juan Carlos Ocaña : Unidades Didácticas interactivas

Si tenéis que estudiar el periodo de entreguerras esta Unidad Didáctica es muy completa sobre todo por los textos y la claridad de ideas.  MJ



Briand sembrando la paz


viernes, 21 de febrero de 2014

Comentario de textos: ILE y La Federación de trabajadores de la Nación Española y "la Mano Negra"

Textos: 

“La Institución no pretende limitarse a instruir, sino cooperar a que se formen hombres útiles al servicio de la humanidad y de la patria. Para esto no desdeña una sola ocasión de intimar con sus alumnos, cuya custodia jamás fía a manos mercenarias, aun para los más subalternos pormenores, con el uso reinante en toda Europa; novedad ésta cuya importancia comprendía el último Congreso de Bruselas, donde al ser expuesta por uno de nuestros compañeros obtuve la adhesión más entusiasta. Sólo de esta suerte, dirigiendo el desenvolvimiento del alumno en todas relaciones, puede con sinceridad aspirarse a una acción verdaderamente educadora en aquellas esferas donde más apremia la necesidad de redimir nuestro espíritu; desde la génesis del carácter moral, tan flaco y enervado en una nación indiferente a su ruina, hasta el cuidado del cuerpo, comprometido como tal vez en ningún pueblo culto de Europa por una indiferencia nauseabunda; el desarrollo de la personalidad individual, nunca más necesario que cuando ha llegado a su apogeo la idolatría de la nivelación y de las grandes masas; la severa obediencia a la ley contra el imperio del arbitrio que tienta a cada hora entre nosotros la soberbia de gobernantes y de gobernados; el sacrificio ante la vocación sobre todo cálculo egoísta, único medio de robustecer en el porvenir nuestros enfermizos intereses sociales; el patriotismo sincero, leal, activo, que se avergüenza de perpetuar con sus imprudentes lisonjas males cuyo remedio parece inútil al servil egoísta; el amor al trabajo, cuya ausencia hace de todo español un mendigo del Estado o de la vía pública; el odio al a mentira, uno de nuestros cánceres sociales, cuidadosamente mantenido por una educación corruptora; el fin, el espíritu de equidad y tolerancia contra el frenesí del exterminio que ciega entre nosotros a todos los partidos, confesiones y escuelas.”

Giner de los Ríos, F., Ensayos, pp. 116-117. Reproducido en F. DÍAZ-PLAJA, Historia de España en sus documentos. Siglo XIX, Cátedra, Madrid, 1983, pp. 375-376.


Información sobre la Institución Libre de Enseñanza: 
http://www.fundacionginer.org/historia.htm



La Federación de Trabajadores de la región Española y "la Mano Negra"

(...) Nosotros nos hemos organizado con el mismo derecho que se han organizado todos los partidos políticos. Ellos se organizan para la conquista del poder político, y nosotros para abolir todos los poderes autoritarios.
Somos anarquistas, porque queremos el libre ejercicio de todos los derechos, y como éstos son ilegislables, no es necesario ningún poder para legislarlos y reglamentarlos.
Somos colectivistas, porque queremos que cada productor perciba el producto íntegro de su trabajo y no existan hombres que se mueran de hambre trabajando, y otros que sin trabajar vivan en la holganza y encenegados en la corrupción y en el vicio.
Y somos partidarios del grande y fecundo principio federativo, porque creemos que es indispensable para la práctica de los grandes y justos principios anárquico-colectivistas, la Federación económica; la libre federación universal de las libres asociaciones de trabajadores agrícolas e industriales. […].
Si hoy, en presencia del fecundo desarrollo de nuestra organización, y ante el temor de perder, en tiempo tal vez no muy lejano, irritantes e injustos privilegios, se pretende deshonrarnos para cubrir las apariencias de brutales persecuciones e injustas medidas excepcionales en contra de nuestra gran Federación de trabajadores, es necesario que no ignoren que su trama es demasiado burda y que su inmortal juego está descubierto; y conste una vez más, que nuestra Federación nunca ha sido partidaria del robo, ni del incendio, ni del secuestro, ni del asesinato; sepan también que no hemos sostenido ni sostenemos relaciones con lo que llaman Mano negra, ni con la Mano blanca, ni con ninguna asociación secreta que tenga por objeto la perpetración de delitos comunes.

Manifiesto de la Comisión Federal, marzo de 1883. A. LORENZO: El Proletariado militante...,  pp. 428-429. Reproducido en A. FERNÁNDEZ GARCÍA y otros, Documentos de Historia Contemporánea de España, Madrid, Actas, 1996, pp. 306-307.

Comentario: El movimiento obrero durante la Restauración y sus variantes organizativas, con especial atención al anarquismo.


Documental interesante sobre la Asociación terrorista llamada "La mano Negra"




miércoles, 29 de enero de 2014

Sexenio Democrático

Pacto de Ostende: http://www.fdomingor.jazztel.es/pacto%20de%20ostende.html


El pacto de Ostende fue el preámbulo de la Revolución de 1868, la llamada Revolución Gloriosa, que acabó con la monarquía de Isabel II, obligada a exiliarse en Francia e inició el período denominado Sexenio Democrático que se prolongará hasta diciembre de 1873.

 Este periodo comprende:

1. 1868-1870. Revolución Gloriosa. El general Topete se levanta contra Isabel II y la reina se exilia en París. Prim y Serrano dirigen el gobierno provisional.

2. 1870-1874. Reinado de Amadeo I de Saboya . Prim encontró su monarca democrático , dimitió en 1873, caso único en la historia de España . Consecuencia de la dimisión fue la 1ª República.

Tema 2. El Sexenio Democrático 

http://carmenpagan.com/2015/11/23/sexeio-democratico-1868-1874/

http://es.slideshare.net/isabelmoratal/t-8-el-sexenio-revolucionario-2010?related=1

¿Te atreves con el pasapalabra de este período?
http://historialoyola.blogspot.com.es/




Soluciones: en comentarios

lunes, 20 de enero de 2014

Didáctica de las Ciencias Sociales: Clio en Red


Os invito a conocer y leer la revista digital Clio que sobre didáctica de las Ciencias Sociales edita Clio en red, os señalo a la vez dos libros interesantes que están reseñados en la revista, hay también trabajos muy interesantes y prácticos que nos pueden venir muy bien a la hora de citar en la bibliografía de las oposiciones que parce que se van a convocar. MJ







Blog de Historia de España para aprender la historia con textos


domingo, 19 de enero de 2014

La Desamortización de Mendizábal






https://sites.google.com/site/fernandojromerob2/prehistoriadeespa%C3%B1a6

LA DESAMORTIZACIÓN: Concepto y precedentes.
La desamortización fue un largo proceso histórico-económico iniciado en  España a finales del siglo XVIII por Godoy (1798) y que quedará cerrado ya muy entrado el siglo XX (16 de diciembre de 1924). En otros países sucedió un fenómeno de características más o menos similares. Consistió en poner en el mercado, mediante subasta pública, las tierras y bienes no productivos en poder de las llamadas “manos muertas”, casi siempre pertenecientes a la Iglesia siendo las principales sufridoras la órdenes religiosas, que las habían acumulado como habituales beneficiarias de donaciones, testamentos, etc. Su finalidad social fue crear una burguesía y clase media de labradores propietarios. Pero, además,  tenían una finalidad recaudatoria al, por un lado, acrecentar la riqueza nacional  y, por otro, que el estado tuviera  unos ingresos extraordinarios con los que se pretendían amortizar los títulos de deuda pública. El producto de lo obtenido lo aplicaría el Estado a sus necesidades. 
Francisco Tomás y Valiente, fue uno de los principales juristas que se centraron en el estudio legal del tema desamortizador , y señalaba en su obra “El marco político de la desamortización en España”, - un magnífico estudio sobre la historia de la desamortización en España - , que este fenómeno se caracteriza por la "apropiación por parte del Estado - y siempre por decisión unilateral - de bienes inmuebles pertenecientes a manos muertas, la venta de los mismos y la  asignación del importe obtenido con las ventas a la amortización de los títulos de la deuda". 
...

Interesante estudio y comentario sobre la desamortización en España durante el siglo XIX


Monasterio desamortizado en Aragón: Monasterio de Piedra.


El Monasterio de Piedra cisterciense fue vendido a Pablo Muntadas Campeny y tras su muerte lo heredó su hijo Juan Federico, creador del parque y la piscifactoría.


El Museo de Zaragoza  nació con la desamortización eclesiástica de Mendizábal en el año 1836



jueves, 9 de enero de 2014

Blog: Historiazuer

Con esta entrada os presento un blog que me ha encantado sobre historia con humor, de vez en cuando hay que reírse también de lo que somos y hemos dejado en el camino. Con cariño y respeto por supuesto, pongo esta chirrigota sobre la historia de España desde los RRCC hasta nuestros días. Genial. MJ
http://historiazuer.blogspot.com.es/

Siglo XIX en España

LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN (1788-1833)



El reinado de Carlos IV from profeshispanica





VÍDEOS -DOCUMENTALES EDITORIAL PLANETA



Siglo XIX en España (continuación)

LITERATURA E HISTORIA SE UNEN EN LA OBRA DE BENITO PÉREZ GALDÓS

La obra de Galdós está plagada de episodios que nos dan a conocer la forma de vida de los españoles en el convulso siglo XIX en España, de momento os pongo una selección de Los Episodios Nacionales. MJ